Multiplicação cruzada: descubra os números que faltam

Nesta atividade, uma mesma casa pode fazer parte de duas contas. Resolver uma multiplicação ajuda a completar outra, e os cruzamentos permitem conferir as respostas.

Um bom ponto de partida é 2 × 5 = 10, conta que já está preenchida no alto da folha. À esquerda dela, há uma conta vertical: □ × 2 = 4. Qual número deve ocupar a casa vazia? Ao descobrir o 2, o aluno pode usá-lo na conta horizontal que cruza essa casa: 2 × 3 = □.

Algumas contas pedem o caminho inverso. Em □ × 10 = 60, por exemplo, a pergunta é: “Que número multiplicado por 10 resulta em 60?”. A resposta também precisa funcionar no cruzamento.

Oriente a turma a começar pelas contas que consegue resolver com segurança. Depois, os alunos podem voltar às casas vazias e verificar se cada número funciona tanto na horizontal quanto na vertical. Quando as respostas não combinarem, peça que revisem o cálculo e expliquem como pensaram.

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