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Público-Alvo: Alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Objetivos:

1. Compreender o contexto histórico e os eventos que levaram à Proclamação da República no Brasil.
2. Analisar as consequências da transição do regime monárquico para o republicano.
3. Promover reflexões sobre os princípios democráticos e cívicos fundamentais.
4. Estimular a criatividade e o pensamento crítico por meio de atividades práticas.

Metodologia:

• Aulas Expositivas: Introdução aos principais acontecimentos que precederam a Proclamação da República e sua importância histórica.
• Leitura e Análise de Fontes: Leitura crítica de textos, documentos e imagens da época, permitindo aos alunos uma compreensão mais profunda dos eventos.
• Discussões em Grupo: Debates sobre os motivos da mudança de regime e suas implicações para a sociedade brasileira.
• Atividades Práticas: Realização de atividades que estimulem a criatividade e a reflexão, como produção de textos, dramatizações, criação de cartazes e vídeos.
• Visitas Culturais: Possibilidade de visitas a museus ou lugares históricos relacionados ao tema, caso as condições permitam.

Atividades Propostas:

1. Criação de um Jornal Histórico: Dividir os alunos em grupos e atribuir a cada grupo um papel específico (repórter, editor, ilustrador, etc.). Eles devem criar um jornal fictício que recrie os eventos que antecederam e sucederam a Proclamação da República, com base em pesquisas históricas.
2. Debate sobre Monarquia x República: Organizar um debate em sala de aula, onde os alunos representarão diferentes personagens históricos (monarquistas, republicanos, militares, etc.), discutindo os prós e contras de cada forma de governo.
3. Produção de Vídeo ou Peça Teatral: Os alunos serão desafiados a produzir um vídeo ou uma peça teatral que recrie os momentos-chave da Proclamação da República, destacando os diferentes pontos de vista dos personagens envolvidos.
4. Elaboração de Cartazes Educativos: Os alunos criarão cartazes educativos que destaquem os valores democráticos e cívicos que surgiram com a Proclamação da República, promovendo sua exposição na escola.
5. Entrevistas Fictícias: Os alunos serão divididos em grupos e realizarão entrevistas fictícias com figuras históricas importantes da época da Proclamação da República, como Dom Pedro II, Marechal Deodoro da Fonseca, entre outros.

Avaliação:

• Participação ativa nas discussões em grupo.
• Qualidade das atividades práticas realizadas.
• Compreensão demonstrada nos trabalhos escritos e apresentações.
• Envolvimento e criatividade na realização das atividades propostas.

Recursos Necessários:

• Livros e materiais didáticos sobre a história do Brasil.
• Acesso a fontes históricas (textos, imagens, documentos).
• Recursos audiovisuais para a produção de vídeos.
• Materiais para as atividades práticas (papel, lápis de cor, cartolinas, etc.).
• Possíveis recursos para visitas culturais.

Considerações Finais: Este projeto visa não apenas fornecer informações sobre a Proclamação da República no Brasil, mas também estimular o pensamento crítico, a criatividade e o entendimento dos valores democráticos e cívicos que são fundamentais para a nossa sociedade. Espera-se que os alunos se envolvam ativamente nas atividades propostas e desenvolvam uma compreensão mais profunda desse importante momento histórico.